基于问题解析的思想政治理论课教学方法研究

摘要

本文以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课为例,阐述教师以“问题”作为教学出发点,把“问题”作为基本要素来组织教学,用“问题”贯穿整个教学过程,并对这一教学模式的实施意义、要素及其关联进行分析。最后,从思想政治理论课教师主体角度对问题解析思想政治理论课教学方法及其实践提出改进对策。