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曹春梅; 郑永廷;
广西师范学院社科部;
广州530001;
中山大学教育学院教授、博导;
“两课”教育; 大学生; 学生认知; 高校“两课”; 学习主体; 学习过程; 主动性; 影响; 原因; 缺乏;
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