数字媒体技术专业实践类课程混合式智慧教学的研究

摘要

数字媒体技术专业实践类课程混合式智慧教学研究,实现“课前、课中、课后”三个阶段中“教师、软硬件平台、学生”三个要素的有机结合,达成“课前线上自主学习,课中讲练结合、拓展释疑并归纳总结,课后讨论巩固评价”多环节的混合式教学模式。充分利用软硬件平台,采用SPOC进行局部翻转课堂,发挥以教师为主导、学生为主体、师生交流密切的高效教学。