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科学设置测试题提升数据分析能力

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摘要

培养学生的数据分析观念,教师可从统计学的视角,有效编制测试题,优化小学课堂教学结构,引领学生经历数据分析过程,掌握数据分析方法,体验数据随机性,提高学生运用数据分析问题,以及解决问题能力.

著录项

来源
《农村科学实验》|2018年第2期|82|共1页
作者
方耀芳;
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作者单位

福建省漳州市云霄县莆美阳下小学,福建漳州 363300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
编制测试题; 数据分析; 能力; 提升;

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