基于校企合作的风景园林专业个性化人才培养模式探讨——以吉林农业大学风景园林专业为例

摘要

本文以吉林农业大学风景园林专业为例,从教学、师资、校企合作等方面进行研究.应用型风景园林个性化人才培养模式的关键是学生如何在学习中掌握学以致用的本领,"双师型"教学队伍的配套建设以及校企合作机制的形成与完善对风景园林专业个性化人才的培养模式的探讨具有一定的借鉴意义.