新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变

摘要

在我国不断在小学阶段推进新课改政策的大背景下,小学语文教学的目标和模式也发生了较大的变化,对教师提出了更高的要求.语言是教师向学生传输知识的一种工具,语文教学的目标不仅仅局限于培养学生的语言表达能力,还在于培养学生形成良好的人文素养.在新课改政策的指导下,素质教育已经成为了基础教育发展的主要方向,基于这样的教学目标,小学语文教师有必要对自身的教学语言进行一些转变.本文就新课改背景下小学语文课堂教学语言转变的相关内容展开了一系列的研究.