初中语文教学的听说训练思路构建探析

摘要

中华文化博大精深，根据我国的教育体制，初中语文教学是整个九年义务教育阶段的重点和小学语文教学的升华。作为整个初中教学阶段的核心课程，初中语文教学肩负着培养学生的人文素养，发扬中华文化的重担。初中语文教学作为我国最基础的语言教学，其教学环节由听、说、读、写四个环节构成，然而，传统的应试教育模式，使我国的初中语文教学往往只重视读、写这两个环节，而忽视听、说环节。如果要完善初中的语文教学，将中华文化发扬光大，则要求学校统筹兼顾听、说、读、写四个环节。如何加强初中语文教学的听说训练，是教师在以后的初中语文教学中必须重视的问题。