巧借他山之“玉” 智攻教学难“石”——浅谈中职英语有效教学策略

摘要

中职学生的基础较差,缺乏学习英语的积极性和信心,需要教师能够运用一定的教学策略,借助各种教学手段切实有效的＂教＂,才能使学生获得最大的学习成果。本文结合教学实例,从借助微课教学、英文歌曲、心理效应出发,探讨了中职英语课堂实现有效教学的具体策略,以期能培养学生的学习兴趣,提高中职英语教学效率。