幼儿创新源于良好的师幼关系

摘要

教育原著《发现孩子》的第14节“成人和儿童”中的一句经典原话这样写道：“是成人剥夺了孩子旺盛的精力,粉碎了孩子独特的个性.成人急切地去纠正孩子的错误、平息孩子心理上的缺失,殊不知孩子的这一切都是成人自己造成的.”无论从2001年七月颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中,还是《3-6岁儿童发展指南》都强调：幼儿创新能力的提高依赖于教师的尊重、鼓励与引导.在时代迫却需要创新人才的今天,教师应努力与孩子建立民主的师幼关系,让幼儿成为“天天是创造之人”,让教师与幼儿在一起的时间成为“时时是创造之时”.