生态理念引导下的小学作文教学模式设计

摘要

由于传统的小学作文教学并没有充分的调动小学生的写作积极性,也使小学作文教学没有达到预期的效果。其中最主要的原因就是在传统的教学中,教师没有为学生提供一个良好的生态教学环境。基于生态理念进行小学作文教学,就是要以小学生的天性为基础,创造适合小学生的写作环境,使学生能够在小学作文课堂中充分解放自己天性,大胆的探索个体、生命、社会、环境,在这种开放式的环境下写作,才能使学生的作文更加真实。