分析师教育、经验和努力:投资者关注与认知偏差

摘要

本文研究分析师被评为明星分析师(文中称为“上榜”)前后教育背景、工作经验和努力程度对其研究报告信息的影响以及投资者关注的变化及认知偏差.研究结果发现,上榜前后分析师的教育背景、工作经验和努力程度均与研究报告信息含量呈显著正相关,前后无显著变化;但是分析师上榜前后投资者对教育背景和工作经验的关注却发生了变化,同时该种关注均为有偏的认知.本文进一步发现投资者该种关注变化是由于分析师上榜的次数导致:相对于分析师的教育和经验,投资者更加关注分析师的上榜次数.