城乡背景下H大学不同阶层学生入学机会差异研究——基于族群分层理论研究范式

摘要

自我国高等教育进入大众化阶段以来，高等教育入学机会的阶层差异和城乡差异问题一直深受学者关注。基于此，本文尝试以族群分层理论研究范式对城乡背景下高等教育入学机会的阶层差异问题进行研究。以H大学为个案进行研究发现，不同阶层学生的总体入学机会存在差异，且此差异在农村学生内部表现更为突出。分析其原因，主要受各阶层资源获取的差异性以及学生及其家庭的主观教育选择行为等因素的影响。