基于项目式学习方式的英语学术论文写作课学习成就满意度调查

摘要

项目式学习方式对于提高英语学术论文写作课学生学习成就满意度有较好效果。项目式学习方式注重真实而有挑战性的任务、小组合作和课后反思,这些活动对于提高学生学术论文写作自我效能感、人际交往能力、思辨能力、科学思维、分析解决问题能力、创新能力等方面均有较大帮助。该学习方式对于提高学生语言技能和语篇能力方面的满意度没有明显优势。