公共卫生事件下的教育数字出版--以人民教育出版社为例

摘要

在突发社会公共卫生事件背景下,线上教育走向常态化,线上线下教育融合发展成为必然趋势。教育出版数字化转型进入高潮期,教育出版数字化在“停课不停学”工作中发挥了重要作用。人民教育出版社作为我国教材出版的半壁江山,在我国的教育出版行业占据主导地位,具有典型性和代表性。因此,本文以人教社为例,通过观察其在突发事件的表现,从其资源优势、产品形态、运营模式等角度分析其教育数字出版特征,进而为我国教育出版社的数字化转型提供发展建议。