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韩文利;
机译:可以筛选4-5岁的孩子准确识别当儿童年龄在6 - 7岁的儿童时都会举办教导的心理健康问题的儿童
机译:孩子们和孩子们共同增加了真正的快乐-和爱
机译:教导我们的孩子:对土着儿童的中风教育,第一国,安大略省,加拿大,2009A ?? 2012
机译:孩子们设计俏皮互动; 戏剧和童年的理论进入游戏设计空间
机译:“落后和有才华的孩子”:1910至1945年在多伦多特殊教育班级中的残疾,童年和教育的社会和政策历史
机译:社论:在哪里培养快乐和熟练的孩子:环境如何塑造人类发展和教育
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:mm波探测器距离相对多普勒处理和不变映射计算机仿真的推广与更新。第3卷。用于mm寻波器的多普勒波束锐化雷达的仿真。
机译:教育设施中与教导有关的处理系统,教育设施服务器,与教导有关的处理方法以及与教导有关的处理程序
机译:教导孩子的事情
机译:童年教育课程评分系统和方法
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