建构语言训练的课堂运行机制——丁谷怡老师语言训练艺术赏评

摘要

听丁谷怡的课,可以强烈地感受到她对以学生为主体,以"精练""乐练"为两翼的语文课堂训练运行机制的娴熟把握以及她鲜明的个人艺术风格."精练"强调练重点、练难点、练关键;"乐练"强调练在情趣,练在全体,练在当堂.其特点在于:以练做导,化讲为练;"认知"在训练中深化,"能力"在训练中培养,"情感"在训练中陶冶;学生的主体地位和教师的主导作用在训练中水乳交融.这样的语文课是真正的语言文字训练课.