台湾高中语文教科书中的传统文化资源探究

摘要

语文教育的重要功能之一是传承民族传统文化,而语文教科书是传承文化的载体。以台湾地区翰林版和龙腾版高中语文教科书为研究对象,依托教科书中的古诗文选文篇目,从教科书编写特征、教科书文本建构、传统文化多样呈现三个方面探究教科书中的传统文化因素,以期坚守传统文化入驻教科书的中国立场。