实用文教学内容的确定路径

摘要

不少教师教学实用文时,忽视了实用文的文体特征和阅读规律,导致教学的有效性不高。合宜的实用文教学内容,首先需要关注文本体式,以文本特性定内容;其次,发掘某一篇文本的教学价值,凸显教学内容的规定性与差异性的统一;再次,立足于语文实践,学习语言文字的理解与运用;最后还要关注学情,重构教学内容,提升学生的实用文阅读素养。