教材之外的引领——人格教育笔记三则

摘要

摘要：教学是一种超越性的行为，它的一个重要使命就是利用教材这一中介，激励学生在理解教材主旨的基础上超越教材，明心见性，发挥内在的潜能，发现更广的世界，发出独特的声音，进而丰润学生的人格。教师应当关注语文教材的“言外之意”，也即教材之外的最大意蕴，这便是公民的人格教育。