'个性化理学':理出教学新思路

摘要

在小组合作中培养群性,在个别关注中彰显个性,"个性化理学"是有力杠杆。以学生为中心,强调对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,从学生和教师两个层面考虑,确立"学生理学" "教师理教"的基本要素,初步形成"个性化理学"课堂模型。"个性化理学"的实施,需要借助"个性化理学单" ,课前理,关注"联系" ;课中理,学会"探究" ;课后理,重视"建构".