首页> 中文期刊> 《教育研究与评论（小学教育教学版）》 >让数学交流丰盈学生的思想

让数学交流丰盈学生的思想

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学生在数学课堂上交流意识淡薄、交流方式单一、交流内容狭窄、交流能力弱化,影响了数学思维的生发和数学素养的提升.教师应该了解数学交流的教育意义和教学价值,并采取适当的策略培养学生的数学交流能力,丰盈学生的数学思想.

著录项

来源
《教育研究与评论（小学教育教学版）》 |2011年第4期|15-17|共3页
作者
陆丽萍;
展开▼
作者单位

溧阳市外国语学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学交流; 数学思想; 价值; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让数学交流丰盈学生的思想——小学生数学交流意识的现状分析与教学建议 [J] . 陆丽萍 . 教学与管理：小学版 . 2011,第6期
2. 让数学交流丰盈学生的思想 [J] . 陆丽萍 . 江苏教育研究 . 2011,第3期
3. 让数学交流丰盈学生的思想 [J] . 陆丽萍 . 教育研究与评论：小学教育教学 . 2011,第4期
4. 让情境丰盈儿童的数学生活——江苏省南通市小学数学“情境课堂”教学展示观摩活动随想 [J] . 马建 . 华夏教师 . 2015,第6期
5. 数学思想方法，让课堂丰盈起来--对《平行四边形的面积》一课的思考 [J] . 叶金标 . 新教师 . 2012,第1期
6. 加强与留学生的思想和文化交流，推进多元文化的和谐校园建设——高校留学生思想和文化交流情况调研 [C] . 沃国成 ,张锡九 ,黄浩 . 中国高等教育学会外国留学生教育管理分会2006年年会 . 2006
7. 课堂教学与学生智性生活的丰盈——以民国时期清华大学为个案的诠释 [A] . 陈香 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号