浅谈共情效应在通用技术课堂中的实践应用

摘要

"共情"是心理咨询与治疗中的重要概念,指的是体验别人内心世界的能力,也就是换位思考,同理心. 目前这一理念在教育领域备受关注,师生共情的实质是教师充分了解学生,研究学情,不仅对学生的已有知识、经验了如指掌,还应该换位思考学生的情感感受、心理变化. 笔者从创设情境、设置悬念、回归生活三个方面结合教学实践,介绍了在通用技术课堂教学中利用共情效应的教学策略与实践应用.