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徐杰;
江苏省江阴市教师发展中心;
学科课程标准; 新课标理念; 义务教育; 情境; 语文课;
机译:普遍存在的致病基因突变预后差别并不是在孤立的离开心室功能障碍而扩张心肌病
机译:是时候消除亚专业盲人了:乳腺癌不是孤立存在的。
机译:缺乏载脂蛋白E4基因型,良好的胆囊运动性和孤立性结石的存在会延迟而不是阻止体外冲击波碎石后胆结石的复发。
机译:关于化石燃料的完美逆止的不存在:不是现在,不是将来
机译:小型企业连续性计划:使用保险作为资源,而不是孤立的恢复手段
机译:炎性细胞因子作为尿毒症毒素:不是所有人都存在也不是所有人都存在
机译:老年人和年轻人在面部而不是情境中评价威胁的方式存在差异
机译:增强的虚拟存在对于复杂情境沉浸式可视化的导演排练
机译:名词和现象?分形共振扭转场波的影响?关于“非地方性和地方性”?超越时空范围?宇宙框架非生命物体,生命有机体与“情境情境存在性现实”
机译:网络和线路不是孤立且紧凑的
机译:biegesteife的载体,不是孤立的导体,例如rohrsammelschienen,开关设备,尤其是freiluftschaltanlagen
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