适应与变革:AIGC产品如何改变教育过程——人工智能带来的机遇

摘要

AIGC产品的出现让人机协同从跨越时空转向了跨越界别,进而可以让个体的内脑与AIGC产品提供的外脑构成复合脑,并不断提升复合脑的价值,引导个体更好地建立主体责任。实践过程中,利用AIGC产品可以实现多方面的创变,包括可以和教师共同构成指导学习者成长的共同体,可以作为数据源推动学习者进行高阶思维,可以作为工具集支持学生解决不同的问题,可以训练学生形成解决复杂问题的策略链等。