改革开放40年乡村教师政策的变迁逻辑与未来走向

摘要

cqvip:乡村教师是推动我国“城乡教育一体化”的主要力量.改革开放40年来,我国乡村教师政策经历了巩固与调整时期、法制化时期、城乡统筹发展时期、深化改革时期四个阶段.乡村教师政策遵循了以“管理体制调整”为手段的政策形成的动力机制、以“政策价值”为导向的政策目标的价值取向、以“教师专业化和财政倾斜投入”为抓手的政策实施的过程保障和以“公共管理话语”为主导的政策话语的文化规则的变迁逻辑.乡村教师政策的未来走向应体现“统一协调”的动力形成机制、“多元取向”的价值取向、“强化监督与保障”的过程保障以及“民意参与”的政策话语.