校本课程建设的实践与探究——中华优秀传统文化教育的视角

摘要

校本课程是新课程改革的一大亮点,也为基层学校践行素质教育理念提供了可操作的载体。文章以上海市杨浦区中原路小学的校本课程建设为例,分析从学校特色（传统文化特色学校）出发的校本课程的内在价值和实际意义,以及对教师专业成长、学生终身学习能力、学校文化特色的构建的意义。