指导学生写'花样日记'

摘要

@@ 日记,每个小学生都会写,但不少学生写着写着,渐渐地失去了兴趣,慢慢地成了一种"有点讨厌"的负担,应付了事!笔者认为:这是因为学生写日记的种类很单一,总停留在写"一天中有意义的事"上.又因为身边不可能天天发生"有意义的事",就理所当然"没的写"了.为了解决这个问题,指导学生写"花样日记",不但能激发兴趣,处处逢源有材料可写,还能写出数量多,质量好的日记来.笔者常常引导学生写下面的"花样日记".