基于CIPP模型的高校仪器设备全生命周期管理评价机制构建

摘要

提高仪器设备的管理水平,有助于推进高校治理体系和治理能力建设以及"双一流"建设目标的实现.基于全生命周期思想分析了我国高校在仪器设备的计划、购置、使用、处置等方面的不足.运用CIPP模型构建了贯穿高校仪器设备全生命周期管理的评价机制,对于提高仪器设备的管理水平有积极作用,适用于高校宏观层面的资产配置管理和单台套仪器设备管理的评价.