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基于网络条件下植物学立体化实验教材的体系

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摘要

本文从创建有利于学生开展"自主型"实验学习目标实现的"媒介"入手,具体探讨了在信息技术条件下可用于植物学"立体化"实验教材体系建设的各种资源的内涵和构建模式、依赖不同"载体"所构建出的教材形式及其所需整合的相关资源,以及它们在教学实践中的应用.

著录项

来源
《实验室研究与探索》 |2007年第7期|98-101,137|共5页
作者
张彪; 梁建生; 魏万红; 陈刚; 杜坤; 刘秀丽;
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作者单位

扬州大学,生物科学与技术学院,江苏,扬州,225009;

扬州大学,生物科学与技术学院,江苏,扬州,225009;

扬州大学,生物科学与技术学院,江苏,扬州,225009;

扬州大学,生物科学与技术学院,江苏,扬州,225009;

扬州大学,生物科学与技术学院,江苏,扬州,225009;

扬州大学,生物科学与技术学院,江苏,扬州,225009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
植物学; 实验教材; 教学模式; 创新型人才;

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