多媒体虚拟仿真教学法在微生物学实验中应用

摘要

传统教学模式在实验教学中具有表现形式单一、过程控制力不够、学生积极性不高等问题.引入多媒体、虚拟仿真现代教学方式能够更加生动、形象、直观地将实验技能教授给学生,尤其是对于操作肉眼不可见的微生物相关实验技能,可很好地解决以往常出现的学生操作动作不规范、师生互动较少以及课堂教学内容有限等问题,明显提高课堂教学效果和质量.