制约我国教育健康发展的社会机理及分析

摘要

“全面推进素质教育，增强国民的就业能力、创新能力、创业能力，努力把人口压力转变为人力资源优势，是党和国家从民族的前途和命运出发，作出的一项重大决策，也是对教育提出的一项战略性的任务”。经过多年努力，这一战略思想已在全社会形成共识。但应当看到，虽然党和政府始终强调素质教育，但是学生、家长、学校和教育行政部门却往往还围着升学指挥棒转，“只要成绩好就一切都好，有了好成绩就一切都有”的错误认识影响仍相当深，许多学生以考高分、进好学校、找一份好工作为唯一目标，家长倾其所能以实现这一愿望；不少学校片面追求升学率以获得较高的社会声誉和好的生源，争取政府较高的投入以及政策的倾斜；一些地方教育行政部门强调升学率，以显示自己的政绩和获得社会的认同。这一切正制约着教育的健康发展。笔者以为，这不仅是教育本身的问题，也是社会矛盾在教育中的集中反映。