幼儿教师专业标准背景下的学前区域创设共同体情况的调查研究

摘要

“善之本在教,教之本在师”.教师是学生健康成长的引路人和指导者,而幼儿教师则是学前儿童的启蒙者.有关研究表明,幼儿教师质量决定学前教育的质量,高素质、专业化的幼儿园教师队伍是高质量教育和儿童健康发展的重要保障.教育部2012年出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）,该标准是国家对幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则.