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《幼儿园教师专业标准(试行)》背景下五年制学前教育专科生的思想教育工作改革探索

             

摘要

《幼儿园教师专业标准(试行)》基本理念中明确提出幼儿教师要以师德为先:热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。因此,在整个学前教育专业教师教育人才培养体系中,学生的思想教育工作显得尤为重要。针对目前五年制学前教育专业学生思想教育工作中存在的问题,从价值观、自信心、个性品质、习惯养成等方面进行学生思想教育工作的改革探索,以适应《教师教育课程标准(试行)》中对学前教育专业培养人才的要求。

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