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音乐活动借班教学中学情分析的问题及对策研究

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摘要

一、研究缘起（一）音乐活动借班教学中学情分析的价值随着新课程改革的发展和深入,公开课越来越多地以借班教学的形式开展,借班教学成为幼儿园教学研究的主要方式之一。音乐活动的教学本身就存在着难度,

著录项

来源
《幼儿教育研究》 |2017年第5期|28-31|共4页
作者
颜瑶卿; 陈波;
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作者单位

杭州市上城区颜瑶卿多彩和音名师工作坊;

杭州市上城区颜瑶卿多彩和音名师工作坊;

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