融合式教研:提升幼儿园保育员辅教水平的实践研究

摘要

一、问题的提出幼儿期是儿童稚嫩的、需要成人照顾和保护的时期,又是其自理、自立、迈向独立的需要日益增长的时期.2016年版《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）明确指出：“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展.”？3~6岁儿童学习与发展指南？颁布后,加强科学保教更是作为艰巨的重任被提上重要的议事日程.