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吴秀春;
晋江市陈埭镇教育委员会办公室;
研读教材; 深度延展; 高阶思维;
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:小学教师关于良好数学课的思考
机译:数学课设计中教师对学生思维的思考
机译:以能源环境教育和电路为教材的高中数学课设计
机译:Tua'll(然后)我使用了数学来讲述一个故事:使用大声思考来加强在土着高中数学课中解决原子能机构和问题
机译:解决小学的数学练习差距:平板电脑是非正式数学练习的可行工具吗?
机译:基于2013年课程的八级中学教师理解教材和数学学生教材的难度分析
机译:关于数学软件努力的再思考:一个视角
机译:小学教育,特别是数学课的教学设备
机译:教学设备,尤其是小学的数学课
机译:促进小学数学教学的教材。
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