回到原典——就文艺学教材编写问题访谈童庆炳先生

摘要

当前,在文艺理论教材的编写上,以童庆炳教授为首的北京师大文艺学研究中心走出了一条新的路子。这显示出某种思维方式与理论侧重点的变化。为了了解这种变化的原因,解答相关问题,本刊主编赵炎秋教授（下面简称赵）于4月20日至5月8日用电子邮件的方式,访谈了童庆炳先生。访谈中,童庆炳先生（下面简称童）就文艺理论教材编写的方法、思路以及其牵涉到的理论思维、文学原典、意识形态等问题,作了富有启发性的回答。现全文发表,以飨读者。