建构主义理论指导下的大学英语口语教学模式

摘要

建构主义教学理论作为教育学的最新理论对大学英语口语教学具有良好的借鉴和指导作用.针对大学学生英语口语交际能力薄弱的现状,重视“以学生为中心”的建构主义教学理论被应用在大学英语教学中,形成了以有效输入信息、提高学生学习兴趣和重在创设情境、搜集资料,让学生分工协作自主完成任务为特色的口语教学新模式,使学生最终能完成外语口语能力的建构,将输入有效转化为输出.