团体心理辅导提高大学生心理韧性作用研究——以长春市A高校为例

摘要

为研究团体心理辅导对提高大学生心理韧性作用,文章采用了学生团体心理辅导模式.辅导结束后,对比测前、测后、测半年追踪的大学生心理韧性水平,判定团体心理辅导对提高大学生心理韧性的作用和价值.大学生心理韧性不仅能通过外在干预得到提高,且提高效果明显,其效果是持续的、长期的.为此提出,基于积极心理学视域,对大学生展开团体心理辅导具有显著作用,有利于促进学生心理韧性水平的不断提高.