学习领域课程视域下的《照明设计技术》教学实践

摘要

综合职业能力是市场与职业教育发展的共同诉求。学习领域是优秀的理实一体化课程，不仅适应市场发展的要求，也是培养中职学生全面发展的职业教育教学范式。以《照明设计技术》为例进行学习领域的教学实践并对其进行总结与反思。