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杨士军;
复旦附中;
机译:认知水平和协调发展障碍:与7至10岁的小学生一起学习/认知水平和发展协调障碍:与7至10岁的小学生一起学习
机译:全班级教师在住宿设施中与E / BD学生一起写作的自我调节策略发展
机译:通过两个基于知识的协作项目突出了护理学生的学习成果。与学生一起进行家庭护理实践的专业发展工作
机译:项目研究领先(PLTW)课程,教育学和专业发展:关于增加PLTW网络中K-12学生的工程和技术识字的活动
机译:对学龄前儿童概念发展进行功能分析评估的评估:与“开始”学生一起研究“儿童概念发展计划”和“儿童基本概念量表-修订版”的干预效果。
机译:与医学界一起发展认同感:学生特征的总结。
机译:在常规班级中欢迎和与脑瘫学生一起工作:学校组织在常规班级中接待与出现脑瘫学生一起工作:学校组织
机译:国防部学生考试项目研究
机译:面向有才华的学生的电子学习系统,特别是通过提供独立的项目研究室来领导自学成才的项目
机译:与学生一起制作花样贴花的方法,并为用来发展学龄前和学龄儿童的智力能力的器具开发信息
机译:用于减轻学生挎包重量的书,在支撑的内部具有打孔且未连接在一起的薄片,并通过环保持在一起,其中,书以不同的形式出现在支撑中
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