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学生全程参与的'光合作用'系列实验教学创新研究

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摘要

在势科学理论的指导下,引导学生全程参与"绿叶在光下制造有机物""二氧化碳是光合作用必需的原料吗""光合作用产生氧气"三个实验的设计与实施,让学生亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程,培养学生的创新精神和实践能力.

著录项

来源
《中学教学参考》 |2019年第17期|9-10|共2页
作者
黄丽敏;
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作者单位

广东广州市黄埔区广州开发区中学 510730;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
全程参与; 光合作用; 实验教学; 创新;

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