让『爱』在沉默中点燃——《可贵的沉默》教学设计与分析

摘要

一、联系生活,引出课题 1.同学们,你们愿意将自己过生日的情景讲给同桌或者好友听吗？请讲清谁为你过的生日,怎样为你过生日的,你当时的心情如何。2.同学自由交流,然后教师指名交流。3.教师小结。[解读：以生日为话题的口语交际引入新课,