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仅有算法多样化是不够的

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＜正＞课程标准提倡和鼓励算法多样化,从义务教育课程标准实验教科书看,编者重视算法多样化。新教材中计算教学目的发生了变化,教师对算法的理解发生了变

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来源
《小学教学参考》 |2008年第24期|165-165|共1页
作者
曹敏华;
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作者单位

江苏常州市新北区新华实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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