唇读的干预研究对唇读训练与教学的启示

摘要

经过研究发现，听觉辅助对听觉有障碍的学生，在听觉语言感知能力和视觉语言感知能力方面有很大的帮助。在此基础上，与为佩戴助听器的听觉障碍学生相比，佩戴助听器的听觉障碍学生的读唇技能会较强，视、听共同存在条件下对音语感知也会牝只存在听觉或者只存在于视觉的条件下的感知能力也会较强。本文对唇读的干预研究对唇读训练与教学进行简要的分析。