“钢结构”课程教学改革研究

摘要

如何培养应用型人才一直是教育行业重点关注的问题,课堂教学方式直接主导教学效果的传统教学模式已不适应当前的教学环境,教学改革势在必行。现阶段,“钢结构”课程已经成为大多数高校土木工程类专业的核心课程。[1]以往,“钢结构”课程的课堂教学更侧重于理论分析,从而导致培养出的人才与市场的实际需求不匹配。基于此,本文重点对“钢结构”课程教学中存在的问题及该课程教学改革中的可行措施进行研究,以期为相关教学人员提供参考。