“钢结构基本原理”课程教学改革对策研究

摘要

通过对地方本科院校《钢结构基本原理》课程教学现状进行分析,针对教学过程中存在的问题,从“成果导向”理念出发,对《钢结构基本原理》课程传统教学模式和教学评价机制进行改革,以成果为导向,以实际项目为内容,以学生为主体,实现学生学习成果的多样化考核,提升《钢结构基本原理》课程教学质量。