通过“一题多解”培养学生的求异思维

摘要

求异思维的培养会促进学生创新，实现学生从不同角度解决问题。教师采用“一题多解”会拓展学生的思维空间，鼓励学生通过不同方式分析问题，梳理思路，达到对学生求异思维的培养。本文主要探究了教师如何通过“一题多解”的方式来培养学生的求异思维，为学生提供自由思考空间。