“互联网+”背景下小学数学构建高效课堂的基本策略

摘要

信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源,为个性化、自主及交互式的小学数学教学提供了实施的舞台,使生动、活泼、主动地数学学习得以进行,使高效课堂教学得以实现。信息技术不只是帮助教师传授知识的手段,而是服务于数学教学的得心应手的教学媒体,能够提高教育教学活动的效率，让学生产生对数学学习的兴趣。