开启“金钥匙”让音乐留驻心房

摘要

小学音乐课堂教学是小学音乐教育的重要组成部分,对培养中国儿童的情感美和精神美具有积极的作用。 音乐文化产业发展的中国教育工作,需要通过我们把激发学生学习活动产生的兴趣贯穿教学进行设计研究,这一过程中始终是作为一个重要的问题,学生在教师的启发和引导下参与音乐体验的过程。 音乐是以优美的艺术环境、音乐文化教育技术教学和学生审美实现为基础的。 在音乐教学过程中,我们应该在教育过程中充分发挥音乐的审美因素,在音乐教学过程中进行审美教育,激发学生参与音乐实践活动的热情,让学生参与音乐活动,探索经验和洞察力,和谐音乐,这将有助于搭建音乐的桥梁和灵魂,让学生获得审美体验和享受音乐。